Le programme « production et échange de connaissances » constitue l’une des portes d’entrée du F3E pour alimenter le "bénéfice collectif", c’est-à-dire partager avec l’ensemble des acteurs de la coopération internationale les acquis de chaque membre du F3E, et alimenter ainsi la réflexion de tous.

Trois types d’activités

A cet effet – et en complément des études qu’il appuie – le F3E développe trois types d’activités :
 Production de savoirs (capitalisations, guides méthodologiques, fiches pratiques, notes de travail…)
 Echanges entre membres et autres acteurs du développement (restitutions croisées, ateliers d’échanges d’expériences…)
 Centre de ressources (site internet, fonction de veille documentaire)
Pour alimenter certaines activités, des groupes de travail sont mis en place par le F3E.

Les documents produits dans le cadre de ce programme se retrouvent dans la partie "ressources" de notre site internet (voir : productions F3E).

Une ligne directrice

Le programme s’organise autour d’une ligne directrice :

l’analyse des pratiques d’intervention
en matière de solidarité internationale et de coopération décentralisée :
« comment » les acteurs interviennent-ils ?
et quels liens entre le « comment » et le « pourquoi » ?

En d’autres termes :
Comment les acteurs interviennent-ils ? quels enseignements tirer de leurs pratiques ?
Quels liens entre ces pratiques d’une part, les stratégies et valeurs qui guident l’action d’autre part ?

Quelques précisions :

 Les dynamiques collectives (hors partenariats bilatéraux « classiques ») constituent une préoccupation transversale à cette ligne directrice, notamment lorsqu’elles font interagir des acteurs de natures différentes (ONG, collectivités territoriales, hôpitaux,...).

 Les pratiques dont il est question ici peuvent être sectorielles (eau, santé, appui à la décentralisation) ou "généralistes" (méthodes d’intervention plus ou moins liées au cycle du projet).

 L’idée est non seulement de décrire ou caractériser des pratiques d’intervention (capitalisation d’expérience), mais aussi de donner des repères et outils aux acteurs pour les appuyer à mettre en oeuvre concrètement ces méthodes.