Testez le nouveau dispositif d’E-learning sur les Approches orientées changement

Le F3E lance une phase de test pour son nouveau dispositif d’e-formation sur les approches orientées changement (AOC).

Formation : Initier et animer une démarche qualité d’autodiagnostic et d’amélioration continue au sein de son ONG (Madac)

Cette formation vous permettra de maîtriser les outils « Madac » pour piloter et mettre en oeuvre une démarche qualité dans votre ONG.

Quelles sont vos attentes en matière de formation ?

Afin de rapprocher notre offre de formation des attentes du secteur de la solidarité et de la coopération internationale, vos suggestions nous intéressent. Participez à notre enquête formation en ligne.

Ah bon, l’international, ça peut aussi renforcer notre collectivité?

Réponses en vidéo à travers les témoignages de Fleur Ferry, Département de Seine-Maritime, Jean-François Mangellaire, Communauté d’agglomération de Grand Paris Sud, Philippe Di Loretto, Métropole de Lyon.

toutes les informations sur l’AMI études 2019 !

Retrouvez ici toutes les informations concernant l’Appel à manifestation d’intentions pour les études accompagnées et/ou cofinancées par le F3E en 2019.

Membres du F3E, préparez-vous pour l’appel à manifestation d’intention d’études 2018 !

Mi-octobre 2017, le F3E lancera un appel à manifestation d’intentions auprès de ses membres, afin d’identifier les études à accompagner et éventuellement cofinancer en 2018.

Le genre dans la pratique du comité Frio et du comité d’examen

Des membres du comité de décision FRIO et du comité d’examen du F3E ont bénéficié en 2016 ou en 2017 d’une sensibilisation sur la transversalisation du genre. Après plusieurs mois, il était temps de se réunir pour échanger entre pairs.

Vidéo : Intégrer le genre dans le cycle de projet

A l’occasion de l’accompagnement des ONG sélectionnées au titre de la Fisong Inclusion numérique, Audrey Chalumeau, experte en Genre, fait un point en vidéo sur l’intégration du genre dans les différentes étapes du cycle de projet.

Entretien : Mener une évaluation dans une perspective d’apprentissage

Le projet Tamkeen de Plan International vise l’insertion professionnelle des jeunes en Egypte. Charlotte de Poncins s’exprime sur son évaluation : « Pour nous il était essentiel de mener la démarche dans une perspective d’apprentissage et de manière prospective. »